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美术课中如何发挥例图的作用论文
美术课中鉴赏例图是学生较感兴趣的事，它包含着很多动人的故事、美妙的传说、深奥的哲理和美术技能技法，能使学生增知识、明事理。例图在整体美术书中占有很大的比例，编者对例图的选择、安排也费尽心机。美术老师怎样才能更好地利用例图教学，发挥例图的作用呢？
一、利用例图陶冶学生的情操，提高审美能力
每课例图都有它的代表性，不仅适合课题，而且也适合该年龄段的学生，所以我们在课堂教学中，一定要让学生有机会去鉴赏例图。如学习水墨游戏时，领着学生一起欣赏了毕加索《变形的牛》，又领略了齐白石的《牛》，还看了小朋友画的可爱的牛，在这个过程中让学生说说水墨画和别的画的不同之处、水墨的材料工具的选择运用，让学生增强了对水墨情感性的认识。
二、利用例图打开学生的思路
美术教学中打开思路的教学方法很多，但不论采用什么方法，都要坚持以启发式为总的指导思想，利用例图，打开学生的思路，贯彻启发式的指导思想。小学美术第8册《奇思妙想》一课中就有多幅具有指导性的`例图。
三、利用例图，使学生获得知识、理解知识
美术教学很重视视觉形象，利用例图有利于从直觉感知升华到本质的认识，通过直接观看例图使学生获得知识。观看例图不仅能引起学生极大的兴趣，还能让他们以最大的激情投入美术专业的学习之中。而且这一原则的恰当运用还可以发展学生的形象思维和逻辑思维能力，并帮助他们理解和记忆学习内容。
四、利用例图，打开学生的思路，贯彻启发创造性原则
1、激发和培养学生的学习动机。
例图的形象性很高，容易激发起学生的学习兴趣。教师在教学时利用观看例图，特别是放大后的例图，容易激发学生创作的兴趣。
2、培养学生的思维能力。
美术以其学科的特殊性，要求学生展开想象的翅膀。在实际教学中我们会发现有些同学次次都积极主动地回答问题，但也有些同学不常常举起他的小手，在教学第8册《奇思妙想》这课时，利用例图打开所有学生的思维能力就显得尤为重要。《不知疲倦的动力》、《一起学习》都能给学生带来灵感，打开学生新的思路。
在充分利用例图、发挥例图作用的同时，我们还必须坚持运用各种教学方法，使学生获得知识，培养能力，发展智力。
发挥中学图书馆在教学中的作用的思考论文
摘要：中学图书馆是中学教育的一个信息窗口，是教师和学生学习的基地。
关键词：传播和利用；信息港；文献
中学图书馆是中学教育的一个信息窗口，是学校文献资料收藏、整理、传播和利用的中心，是教师和学生学习的基地。目前，部分学校领导和老师对图书馆的作用重视不够，一些中学图书馆存在着藏书结构、服务方式、使用效率等方面的不足，影响和制约着学校图书馆在教学中作用的发挥。在中学全面开展基础教育课程改革的过程中，我们应当站在改革高度，重新审视图书馆工作，重新认识图书馆的功能，积极主动地开发和利用图书馆资源，使之更好地为课程改革服务，为促进教学工作服务。
一、学校领导层对图书馆建设应当给予足够重视
目前基本上每个中学都建立了图书馆，但规模大小实施好坏资料多少服务水平高低等差异很大。几图书馆办得好的，都是学校领导重视，舍得投入财力物力人力和精力的结果。相反，凡是图书馆搞得差的，都与领导层尤其是校长重视不够有关。一些学校的领导只重视升学率，以提高升学率为中心，凡是能体现效率，与升学率直接挂钩的就重视，凡是挂钩不紧的就不重视。图书馆建设属于学校的基础建设，周期长见效慢，在这些领导心里，自然而然就排到次要位置或者末位了。领导不重视，必然是经费投入不足，图书存储不够，基本设施不健全，服务工作不到位，充分发挥其在教学中的作用自然就谈不上了。领导重视，尤其是校长重视，就要提高对图书馆作用的认识，把图书馆建设提上议事日程，足额划拨经费，搞好设施配备，配置得力人员，加强制度建设，倡导服务至上。
现实生活中，每一所中学的领导对图书馆的认识是既定的`。如何使他们能真正认识到图书馆在教学中的重要作用，使他们关注、重视图书馆的建设和发展，是一个很现实、很复杂的问题。笔者认为，教育土管部门在考核中学业绩的时候，应当把图书馆建设立为一项比重较大的指标，在总项目下再设置若干子项目(经费下拔、经费使用、人员编制、图书资料增加数量、电子图书和网络配备情况等)，以此来督导校长们思考图书馆的建设，推动他们对图书馆认识的提高。此外，本校的图书馆工作人员也可以从侧面做工作。比如，适时请示汇报工：作，介绍优秀中学图书馆在教学工作中发挥作用的经验，特别要介绍在提高升学率方面发挥作用的经验。也可以呈送一些有关的资料和图书。这样，上下夹击，校长们的认识一定会有所提高。
二、中学图书馆要面向全体师生，提供一流服务
学校图书馆要向全体师生提供一流的服务，说到底就是“以人为本”理念在学校中的具体体现。提供一流服务，就是要最大限度地满足广大师生对文献信息等的需求，就是要想师生之想，急师生之急。“以种学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。中学图书馆以教学为中心，服务于教学，及时地传递科学技术情报，反映教育教学改革的动态，以促进学校基础教育改革的深化与发展。
学校图图馆服务以设施、设备和书刊为依托，在信息化快速发展的今天，特别要重视数据图书和网络的建设。有条件的中学，要力求建好本校的局域网，并且与教育系统联网，以方便快捷的服务，满足师生对各类信息对各种知识追求的需要。
三、中学图书馆必须不断补充教育文献信息，加强资源建设
教育文献信息资源的建设，是学校图书馆开展各项活动的基础，对文献资源的开发和利用是图书馆发挥作用的重要保证。文献信息资源的建设是一项长期的任务，它只有从各校的实际出发，加强协作实现资源共享，才能更有效地合理进行。学校文献信息资源建设应逐步形成自身的特色与时代特色，充分发展和利用网络信息资源。学校图书馆如果不重视信息技术的应用，必然落后于时代，必然落后于教学工作的需要。
信息技术是学校图书馆应用现代技术进行教育教学文献信息的收集、整理、传播和开发利用的运载工具和重要手段。应用好信息、技术，是办好学校现代图书馆的必要条件，重要内容与历史使命。我们既要将信息技术渗透到图书馆各个部分工作中，又要使图书馆各项工作提升到信息技术所要求的水平。
传播媒体的发展与普及使电视、互联网也进入了校园，音像资料、电子媒介在学校图书馆藏书中所占的比重越来越大，录像机、刻录机也就成了图书馆工作人员手中小剪刀的延伸。图书馆工作人员在收听广播，收看电视、上网浏览时，要有意识地收集信息，把它们录制下来，补充到音像资料的收藏中去。
图书馆工作要从教学的后方走到前沿，图书馆工作人员要树立艰苦创业，努力为师生服务的观念，把学校图书馆建立成一个现代化的“信息港”。
四、中学图书馆要把自身构建成为学生最向往的课堂
我们应充分利用学校图书馆的时空和资源优势，开展学生喜闻乐见的活动。如请专家、学者为学生举办有关政治、经济、文化、科学等方面的讲座，扩大学生的视野，提高他们的综合素质。还可以配合学校举办一些读书专题活动，如“当用完了地球上的资源，人们怎么办?”、“我敬仰的革命先辈”、“祖国建设新成就”等，引导学生读书，激发学生思考，组织学生写读书笔记，开讨论会，进行读书新闻发布会，从而传输人文的价值观，引导学生关注人类的命运，思考重大问题，把孩子们的眼光引导到校园外无边无际的知识海洋，让孩子们知道生活的一切时间和空间都是他们的课堂，让孩子们在交流、讨论、写作过程中培养“创新”精神。还可以学校图书馆为中心，建立学生自己的“文学社”“读书兴趣小组”等学生团体，让学生的课余生活丰富多彩，为学生开展“综合实践活动”服务，让学生享受学习的成功与快乐。另外，积极利用假期，发展学生兴趣，提高学生读书、爱书的热情。
现在的教育，追求“速成教育”，看书的氛围没有，学生看“闲书”被老师呵斥、训责，被家长围追堵截，部分“漏网之鱼”也缺少读书环境。学校图书馆应为热爱读书的学生开辟温馨之家，节假日鼓励学生看书，并有专业老师指导。开辟“图书专刊”，读书心得常常交流，促动更多学生走进图书馆，帮助他们健康成长。
五、在图书馆资源的使用上，要充分调动教师的积极性、主动性
中学学生的学习，应当提倡研究性学习。在这个过程中，教师可以收集学生课题，然后分类管理，上报图书馆。这样图书馆管理员可以提前准备，按小组课题分发学生。这样做，学生节省了时间，减少了盲目性，图书资源也可得到有效利用。但这一切离不开教师的热情支持，离不开教师的专业知识，学校政策、教师工作、图书管理三者有机结合，才能把工作搞好，才能促进图书馆的建设，发挥其在教学中的重要作用。
新的基础教育课程改革正在全面展开，中学图书馆作为校本课程资源正在改革中逐步发挥巨大的作用，我们也有理由充分相信，中学图书馆的建设和发展一定会有一个灿烂的明天。
如何发挥提问在课堂教学中的作用论文
《汉语大词典》中对提问的定义是这样的：提出问题问。在课堂教学中，提问是师生交流的最基本的手段和途径，是课堂教学的有机组成部分。作为一名教师，要提高课堂教学质量就必须掌握课堂提问的技巧、充分发挥课堂提问的作用。
一、课堂提问的作甩
一是启迪思维。促进学生参与学习过程。学生的思维是从问题开始的，而课堂提问正是给学生设疑布障，以引起学生认知上的冲突，促进他们为了获得正确答案去积极动脑。
二是及时反馈信息。评价教学‘效果好坏。评估教学方法是否科学、合理，不断调整教学进度。课堂教学是师生问的双向传递活动。通过提问，教师能及时了解学生对知识的掌握情况，以及存在的问题，并据此对教学过程进行适当的调整。只有这样，才能不断改进教学方法。总结教学经验，提高教学水平。
三是激发学生的学习兴趣，创造活跃的课堂气氛。在课堂上，老师巧妙地提问。能充分激发学生的学习兴趣。促使他们从无意注意转入有意注意。礅师在讲授过程中，恰当地辅之以课堂提问。有利于调动学生参与教学过程的积极性，活跃课堂专氛c
四是通过课堂提问，可以刺激学生神经，提高学生的注意力。根据研究，人的大脑神经有兴奋点与疲劳点。一般来说，每天上午第暇节课和下午第一节课时。学生大脑处于疲劳点，听课效果明显下降。教师在讲课过程中一旦发现学生神经疲劳、注意力分散、无精打采时。就需要运用课堂提问来刺激学生，使其通过思考问题、回答问题来重振精神提高注意力。
五是能提高学生独立思考、解决问题的`能力。同时，通过对问题的回答，提高语言表达能力。锻炼在公众场合大胆发言的心理素质。学生每一次回答提问的过程，就是一个展示自己、锻炼自己的演讲过程。教师应精心设计这一过程，而学生应珍惜每一次回答问题的机会。
二、课堂提阎的环节及应注意的问题
1、课堂提问的设计环节
（1）提问目的明确。在避行课堂提问时，教师事先应明确提问的目的性，切忌随心所欲。一般来说，提问可以达到以下六个目标：①教师用已学过的知识向学生提问，以了解学生掌握暇知识的情况。②向学生提出较深层次的问题。以了解学生对新知识的理解。@嗵过提问。要求学生用自己的语言对所学知识进行表述，或运用所学的知识去解释或解决某些问题。④通过提问，要求学生对事件、现象、概念、问题等进行分析，找出各自的本质属性及彼此之间的联系。（要求学生把分析过的对象的各部分、各属性结合成一个统一的整体。⑥要求学生对一定的教学内容进行评价，包括判断是非，发表自己的观点、见解、体会和感想等。因此，教师在备课时，就应结合每一次提问要达到的目的来思考“问什么、为何问、问谁、何时问、怎样问”等，并据此考虑如何设置问题、提出问题，做到深思熟虑。一般来说，不提倡课堂上灵机一动的随机提问。
（2）提出问题类型的多样化和难易程度的梯度化。教师在课堂上所提问题类型的多样化和问题难易程度的梯度化、决定着学生的思维层次和教师的教学水平。如果教师经常提出“是什么”之类的问题、学生的思维活动将以再现为主，这是记忆水平的提问；如果教师经常提出“依据是什么”、“怎样理解”、“怎样应用”之类的问题，学生的思维活动将以顿恬、理解为主，这是说明性理解水平的提问；如果教师经常与学生研究他们关注的问题，探索解决问题的方案，并在此基础上提出“你有哪些新的启示”、“还有什么新的凯发k8国际手机app下载的解决方案”、“是否还需要进行修正”这类问题、学生的思维活动必然以想象和创新为主，这是探究性水平的提问。在强调探究性学习的今天，我们提倡适当地多提出一些第三层次的问题。
（3）合理设计提问对象的覆盖面。课堂教学，重要的一环是如何调动全体学生的学习积极性。因为学生的素质是参差不齐的，所以教师在教学时不能只着跟于几个优秀的学生，而要面向全体，各个蓑顾，尤其是对差等生，如果课堂上没有一定条件对其刺激，就很难调动其学习的兴趣和积极性。所以教师要因材施教，设计一些难易恰当的问题让其去思考、去探索、去回答。如果成绩较差的学生有时回答不了，可向上一层面的学生提问，直至问题得到完满解答为止。这样，就可使全体学生的学习积极性都调动起来，课堂气氛也活跃了。
2、课堂提问环节
（1）正确把握提问的时机。教师在课堂提问时，应注意把握提问时机，切忌随时、随意的提问。一般来说，课堂上提问的良好时机大致在：（d老师在涉及到的教学内容的重点、难点处。②在容易发生误解、歧义之处。③学生特别感兴趣且与课文关系较密切之处。④在容易影响学生的态度和学习方法之处。从课堂教学的时间来说，可以在这几个时间内提问：①在引导学生进入教学内容时。②在学生对教师讲授迷茫时。③在需要学生对问题作进一步深入探究时。④在学生情绪高涨，心思有些不受“控制”时。⑤在学生情感十分低沉时。
（2）注意表述问题的技巧。课堂提问时，学生多是要根据教师的口头提问作答，因此问题表述得是否清楚至关重要。表述问题要做到准确、简明、清晰，语速适当放慢、语调适当提高，必要时要重述或对关键词语进行强调0口头表述不宜旬子太长或转弯太多，这会使学生记不清题意，很难找到问题的核心；多焦点的提问也会使学生丧失信心。应该做到一个问题一个焦点，方向集中，要点突出。
（3）提问后要稍作停顿。教师提问后，要留出时间让学生充分思考。学生只有经过充分思考，才能回答所提闸题。提问结束即要学生回答，学生来不及思考，既达不到提问的目的，又容易形成畏惧心理。所以提问后时间上要有停顿。从而能够促使学生积极思维。男外，在学生参与讨论、并且一个或几个学生回答后，教师还可使用停顿，以给其他学生留出更多的思考和完善答案的机会，这就鼓励了学生问的交流。同时，停顿也给教师一个考虑问题并组织新的提问的机会。
3、回答问题环节
教师对课堂提问不要流于形式，不要提问后总是不叫学生回答，而由自己单独回答来结束提问，从而形成自问自答的形式，而应切切实实地做到由提问来引起学生积极思考和讨论、并最终达到解决问题、训练思维的目的。对此，教师提问后应尽量让学生去思考并予以回答。在学生回答问题的过程中，教师应注视答题学生，以示重视和尊重，并给予鼓励和信任的目光。当学生回答问题有困难时，应给予启发和引导，不要立即更换答题对象。当学生回答不出问题时，不要责怪学生，更不能讽刺和斥责学生，而应多从教师自身查找原因。提问和答问是一个教学相长的教学交流过程，在这一过程中，教师不应居高临下，而应与学生处于平等的地位。答题环节是课堂提问的主体环节
4点评环节
学生回答问题后，教师应根据学生答题情况，及时加以点评总结。回答问题正确完整的，应给予表扬和鼓励；回答问题不理想的，应肯定成绩，指出不足。对提问反映出来的学生存在的普遍性问题，要分析原因，提出改进方法。学生回答问题的结果应作为平时成绩记录在案，以引起学生对课堂提问的重视。
总之，在课堂教学中，如果我们能掌握好提问的技能或技巧，并注意避免一些不恰当的做法，那么，我们的课堂教学水平必将上一个新的台阶
财务管理作为企业财务活动的组织系统，是一项处理企业财务关系的经济管理型职业，也同时是企业管理的关键点。当企业需要从事商品生产或经营项目，而需要筹措相应的资金投入其中；当企业在商品售出后取得了效益，并将这收益实现企业工作人员的分配。上述两类均属于企业财务活动的范畴，但实际上企业财务远远不仅如此，它涉及社会各领域，十分复杂。为了能使企业财务活动能够正常运行，发挥其在企业运营过程中的重要作用，企业必须通过进一步加强对财务系统的管理来达到此目的。下面，对经济管理中财务会计作用的重要性以及发挥进行阐述分析。
1、财务管理的重要性
随我国市场经济的飞速发展，以管理制度为核心的新型财会制度已经初步定型。担当着国有资产持有者代表责任的政府，其管理模式已经转变为国有资产的管理，而对于企业来说，同样存有为国家资产保值增值的任务。相较于之前，国企在财务自主权问题上得到了充分的落实，使得财务管理职能从新回归于企业手中，从而为企业财务管理职能的充分发挥提供了先决条件。另一方面，随企业的规模不断扩大，在经济活动日益繁杂与经济风险日益增大的当今社会，更加迫切的要求企业加强对财务会计的管理。所以，在占有一定量的国有资产的企业必须将重心转移到财务管理定向型的管理上来，深刻认识到企业管理的核心即是财务管理。为适应新形势，只有大力加强财务管理工作才能紧随社会经济发展的脚步。
社会上有些人，甚至包括领导层的个别领导，将财务管理与会计管理相同对待，以为财务管理只是些琐碎的资金核算的记账工作，忽视了其对财务管理活动的职能。财务管理与会计管理差异很大，财务管理当中最重要的一项管理手段便是会计工作。财务管理并非单纯的对资金流动的管理，而是凭借对资金流动的管理进一步实现对产权的管理，即权利与价值的统揽，有着较于会计工作更加硕实的内涵。
2、经济管理中财务会计信息提供的作用发挥
2.1.财务会计为企业提供预测信息
在市场经济的'新形势下，企业应深入对市场情况进行了解、研究，并根据市场实际情况的要求，主动迎合社会的需要。根据市场需求制定相关营销方案，根据方案制定生产计划，充分满足市场，努力开拓市场。企业同时也要考虑多方面因素，包括当前市场的环境因素、企业在市场当中占有率因素、产品的质量与价值因素、产品市场供求关系因素、产品的配套服务因素、企业的生产力与宣传能力因素等等，通过对各方面因素的针对性调整，从而制定相应方式方法对企业营销信息进行针对性预测。在对产品投入生产前的成本预测中，加强对成本构成的分析，决策出最佳实行方案，定制目标成本的要求，从而使技术管理与企业效益完美结合，使得产品能够达到准确的价值定位，以最低的成本实现效益最大化。财务会计应该为企业领导者提供最实用的信息，对企业经营管理进行稳固，细化部门各自的经济责任，这将对企业进行成本控制以及业绩评估产生大力推进的作用。增强企业的利润预测是根据对产品的成本、定价与销售量进行预测得出的信息，从而对理想中的利润进行的测算。这样的测算方法实际上对会计管理作用的发挥并无益处。所以，测算利润应以目标利润的预测为出发点，为预测企业利润的目标进行服务，这将是企业将来经营发展必将迈向的趋势之一，明确了对利润目标发展的走向，才能对企业产品营销的有效开展与管理工作起到促进作用。同时应该充分的利用时下先进的科技手段来提高核算效率。当今的时代是一个信息化时代，会计工作作为经济生产生活当中不可或缺的一部分，势必会将更多的信息技术运用到财务管理当中，并要以计算机网络为平台，及时、有效的为企业领导层决策者提供重要的数据信息作为其计划的依辅。在大幅提升核算效率的同时，也要满足各层面对会计信息的需求，这就必须要提高财务人员的电子计算机与信息网络化水平，尽快对财务人员进行相关专业培训与硬件设施配置。
2.2.进一步提升会计信息质量
会计信息质量的好坏是充分发挥财务管理作用的重要前提，会计信息的准确与否是企业生产经营能否健康运行的基础保证。不论何种制度，没有可靠与准确的信息也同样无法正常运营，即使它的设计有多么卓然、完美。可以影响会计信息质量的重要因素有原始凭证、会计信息体系、企业管理部门与社会监管机制。当中对其因素的控制措施为下列几点：
（1）应加强对发票等原始数据的管理工作，对管理秩序进行大力加强
（2）对《会计法》等法规进行贯彻落实，制定出行之有效的实施方法，大力加强对会计人员合法权益的维护，从主观上支持会计人员的工作。
（3）加强对会计信息系统的建设力度，完善制度。
（4）企业要积极邀请社会各界监督力量对会计信息质量进行管控，进一步提高会计信息质量。
2.3.注重人才培养
要使企业经济管理当中财务会计作用得到充分的发挥，专业型技术人才将必不可少，也是决定企业发展的重要源泉。在当今知识经济的时代下，人力资源建设应被企业放在企业经济发展的第一位。人力资源决定着企业发展的脉搏，比物质资源更加具有社会价值，它是决定当今社会财富分配的关键性因素，是物质资本增值的源头。因而，经济管理当中财务会计人员必须是在业务水平上拥有较强的专业功底与前瞻能力的高素质人才，对他们的培训以及引进是企业中人力资源建设的重要手段与办法。
3、经济管理中财务会计的谋划与监管作用
3.1.财务会计为企业发展推波助澜
财务会计可以为企业在经营发展过程当中提供有效、及时的信息，为领导层决策者的下一步规划提供参考依据。并且同时也可对企业现行财务状况宏观的展示出来，为规范化企业行为作出贡献。企业管理决策部门通过财务会计所提供的各项会计数据信息进行下一步计划的决策，财务会计便可以通过这种方式变相的参与到决策当中，而并不是直接进行决策行为。财务会计通过自身在企业当中的职能条件，对企业相关财务状况以及资金走向方面的信息进行分析归纳，所得出的结果是企业，包括投资者与持股人在内的多方面进行统筹决策的重要依据，起到推波助澜的作用。
3.2.财务会计的监督作用
财务会计中最基本，也是最重要的作用即是通过对企业的经济状况与财务活动情况的数据进行主观反映，从而达到监督、约束企业行为的目的。企业通过资金流通取得经济效益，所以企业对资金的运用能否做到合理发挥出其价值，是关系到企业运营管理与经济收益的决定性因素。但是企业的运营情况要依靠财务会计对企业进行准确、客观的数据提供进行综合反映，高质量的会计信息可以对领导者做出正确决策提供翔实的理论依据，从而使企业施行科学化经营手段，大幅提高企业效益。与此同时，财务会计也同样有助于对企业当中领导层是否切实履行其经济职能情况透明化反映。企业在国家与个体股东间融资，就有责任遵循其预定发展方向与需求，对资源进行合理优化，同时对经营管理力度加大，提升经济收益，接收各界综合评定。
3.3.财务会计的管理作用
财务会计对企业加强经营管理有很大帮助，不但可以提高企业经济效益，使企业走上可持续发展的道路，经济管理水平的优劣更是能够直接影响着企业的经济收益、经营成果、市场竞争力以及企业发展前景，在某种程度下甚至掌控着企业的发展脉搏。企业领导者只有通过对财务信息的分析理解才能进一步深入掌握企业的经济脉络，做出正确的评估。因此，企业财务会计既有可以反映出企业运营状况的作用，用以满足企业正常经营的需求，又有可以反映出企业日常管理当中所出现的纰漏的作用，为加强企业财务管理工作提供服务，进而完善。同时，财务会计也有对企业各项财产物资进行监管的作用，从而确保企业财产在运营过程当中的使用到位与管理安全，为企业经济管理提供有力的物质基础。
4、结语
财务会计在企业经济管理当中占有重要角色，会计信息更是决定着企业管理者的重大决策，对企业生产生活与健康运营发挥着其独特的作用。本文通过对财务会计在经济管理中作用的发挥进行了全面的分析研究，希望对企业进一步加强财务管理提供参考，为企业实现可持续发展献策献力。
参考文献：
[1]杨桂华.财务会计在企业管理中的地位和作用[j].黑龙江财会,,(12) .
[2]张国祥.充分发挥财务会计在经济管理中的作用[j].企业家天地(理论版),,(06)
[3]赵广宝.建立健全内部监督机制 促进企业健康稳定发展——关于企业内部财务监督机制缺失的思考[j].江苏商论,,(02).
浅谈小组教学中如何发挥小组长的作用论文
小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，利用各教学因素之间的互动促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。实践证明：要想让小组学习见成效，每个学生都有收获，必须要有一个优秀的组织者，领导者即小组长。小组长的确定有三个要求：一、小组长要有一定的组织能力，能组织学生学习；二、要对同学认真负责，要求严格；三、要有扎实的基础，学习成绩优秀。如何发挥小组长的作用呢？笔者从课前自学、目标确定、教学过程和评价等几方面谈谈自己的看法。
一、课前自学阶段，组长的作用是检查指导
上课前，小组长检查组员是否完成布置的复习和预习任务。复习和预习内容主要是字词句对话段落篇章等的读写背诵等。可利用途径有、查字典、听录音、朗诵、角色扮演、对话、课本剧、重要句子背诵、默写、听写、用异色笔做笔记等。组长通过检查，会对本组组员在复习和预习过程中所遇到困难能及时有效地进行指导帮助，促其知识能力的提高，不致掉队。
二、教学目标设置阶段，组长的作用是沟通反馈
教师备课时，可让小组长参与，师生共同制定目标，确定重难点和组织形式等。这样，不仅能提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力，把握学习主动权。而且，由于是学生自己确定的目标、重难点等，符合其认知实际，能激发其学习积极性，使他们在参与时有自觉性和自信心。在学习过程中，组长可根据自己制定的重难点有目的、有计划地带领本组成员进行学习。同时，由于各组员的知识基础、语言能力等各不相同，因此，各小组长在检查本组学生的复习和预习情况时，应求大同，存小异，把组员的学习及思想情况和建议等及时反馈给老师，积极与老师沟通，便于老师做出安排调整知能目标。
三、教学过程阶段
1.情景导入环节，组长的作用是配合引导
这一阶段，活动的目的是教师通过创设逼真的情景，引导学生轻松地进入课题。
这时，他们就放下思想包袱，敢问敢说，特别是一些性格比较内向、胆子较小的学生也变得大胆起来。那么，小组长就应该积极思考，踊跃做提示性的答语，努力在该情景下引导组员开阔思维，开展与课题联系密切的情景活动，从而实现快速高效地切入话题。
2.展示交流环节，组长的作用是榜样示范
这一阶段可以增加学生交流的机会，让他们在合作中发现每个人的长处，互相借鉴，取长补短，充分展示自我风采。组长与组员之间是平等互助的伙伴关系。小组长不可有“享受特权”的想法，小组内的各项制度，小组长首先要遵守；小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。要组员做到的，小组长首先要做到，小组长要时时处处起榜样的作用，做好示范。如进行角色扮演，尽量用自己的语言；组长要做好发音示范，并帮助组员矫正。 3.合作探究环节，组长的作用是启发引领
苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”教学中，要多角度、多方位地设计各种思考题，发挥学生横向、类比、逆向联想等思维，使学生不仅仅是理解和掌握课本内容。各小组长则应利用已学知识，结合现学知识启发并带领组员去创造、去探索，培养创新思维，增强创新能力，拓展知能发展空间和领域。
4.达标拓展环节，组长的作用是监督辅导
小组长要组织组内成员相互监督遵守各项制度和完成各项作业，维持小组活动纪律，维持好课内外活动的正常秩序，确定采取什么方式讨论，怎样汇报，不能让教室一片嗡嗡声，协助老师做好小组活动的安全防范等。组织组内帮扶辅导，互帮互助，监督改正错误，帮助完成老师布置的各项任务,督促完成作业不积极的同学按时完成作作业等。
四、课后评价阶段，组长的作用是多元化评价和协调
在我们以往的学生评价中，往往是老师一人说了算。既没有学生的自评也没有学生的互评，更没有体现组长评价。因此，我们在学生的评价时，可以让各个小组的组长对小组的成员先进行一次评价。评价的方式可以先有小组成员进行自评、互评，然后组长再给各个成员进行评价。评价的内容可以是学习积极性、合作能力、集体主义观念等。这样可以使我们的评价多元化、民主化、合理化，使我们更好地了解和评价学生。
小组长要协调好组内成员之间的关系，要充分发挥小组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力。发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通协调师生关系。协调并处理好本组成员和其他小组成员的矛盾，主动处理好各小组长之间的关系，和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的`良好氛围。
总之，毋庸讳言，教学实践证明：有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言输入和输出量，提高学生综合运用语言的能力，还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。而小组长这个角色在小组教学过程中又起着不可替代的重要作用。他不仅夯实学生的知识基础，培养学生的学习技能，激发学生的学习兴趣和上进心，还能增强学生的参与意识和竞争意识。所以，加强对小组长的培养，让他们了解自己的职责和义务，增强他们的使命感，并进行表扬鼓励，肯定他们的成绩，信任他们的才能，树立他们的威信，使我们的小组合作学习更好地服务于我们的教育教学。
例会在班级管理中的作用论文
1.形成高效率的班级核心
笔者所在的班级在班级例会制度开展之前，班委干部总是各干各的，经常出现部门权力交叉，班委干部经常起矛盾，办事效率极低的情况。班主任还经常因为团队办事效率的低下不得不亲力亲为，还要经常协调班委之间的矛盾，心力交瘁，根本没有时间和精力进行更有意义的教育工作。自从上期实行例会制度之后，学生每周日晚召开班委例会，讨论交流上周工作，总结得失，提出相应的处置办法，然后在第二天的班会课拿出一半的'时间进行通报表决，再让同学们进行讨论改进，效果非常好。班委办事的效率明显提高，协调性也越来越好。
2.班主任了解班级近况
班委例会的主体应该是全体班委同学或者班委代表，班主任只能是参与者或者旁听者。教师在团队中除了扮演权威者角色之外，更应该扮演朋友和知己的角色。这就需要教师心中有平等的观念，而不是把自己放在高高在上的位置。每次召开班委例会，我一般不会干预，只是旁听或者对班委提出自己的想法、建议。在这个过程中，班委同学不会把老师放在权威位置上，而是把老师当成了可信赖的一员。这样老师就能了解到很多平时没有了解到的班级近况。针对这些情况（包括近期班级里好的事情和存在的问题），老师也能进行更多的思考研究，从而及时地进行调整治班方针。
3.促进班级民主化
以往的班级管理更多的是班主任或者班长一个人说了算，也算是多数服从少数，培养的是服从性。很多学生虽然表面服从，但内心深处是极其不满的，班级矛盾也处处可见。因此，班级民主化必不可少。班委干部大多是同学们信赖、胸怀宽广、组织能力较强、也能够与同学协调好关系的学生。这些学生组成的团队基本能代表全体同学。因此，他们每周进行例会商讨班级大事，制定班级规则，让同学们心服口服。况且，所有的事务也都不是班委群体说了算，必须在班会课上得到大多数同学的认可。这样的制度运营，学生自然而然都十分信服，也能培养学生的主人翁意识，增强其对班级事务的参与度，使得班级管理更加民主化。
4.增强班级凝聚力
在形成班委例会之前，学生大多是抱着一种明哲保身的态度，事不关己高高挂起。但是，班级例会制度增强了班级所有同学对班级事务的参与度，很多同学都会对班级存在的问题提出相关的建议措施，而且一经采纳会对同学进行相应的嘉奖。稍稍有点想法的同学都会按捺不住，以获得在集体中的存在感和价值。每每班级遇到大事，班级都是在班委例会的基础上进行广泛的讨论商定，久而久之，班级凝聚力自然而然地就提高了。班级凝聚力增强，班级健康良性发展也指日可待。
图书馆怎么发挥德育教育作用教育论文
1、图书馆在高职院校德育教育中的指导作用
在当前的高职图书馆中,集中了大量的文献信息以资源,能够为学生的精神世界提供更加丰富的知识储备。综上所述,图书馆不仅具有表面上的意义,同时也具备了教育方面的职能,并且在相关的指导工作中,图书馆还可以作为主要的德育场所而存在着。因此高职院校就更加应该注重对图书馆的建设,立足于现实情况的需要,满足学生对各方面书籍的要求,这样才能促进学生全方位的发展,在社会活动中,最终将学生培养成为综合性的技术型人才。因此,图书馆所具有的价值是其他学校部门不能代替的,[文秘站:]在今后的工作中应该得到更加广泛的关注。
2、图书馆发挥德育教育价值的主要途径
从整体上进行分析,在学校图书馆的建设中,要想充分发挥其德育教育的作用,主要可以从几个方面得以实现。
首先是对优秀刊物进行采集,并且在宣传方面做足准备。高职图书馆中藏有大量的图书,图书是图书馆的主要构成,更不必说是具有珍贵价值的文献了,根据学生先进性的思想,也应该重视起藏书的基本原则,在选择图书时,应该其价值方面进行选择,选择主观正的作品,如人物传记、文学名着等,这些书籍对学生正确价值观的养成具有重要的意义在,这对于德育工作的展开能够起到关键性的作用。书籍是人类进步的阶梯,同时也是学生的良师益友,只有重视起图书馆的藏书问题,才能真正的发挥出图书馆的价值。与此同时,导读工作的落实可以起到在广大学生中的宣传作用,学生看到导读后就会引起一定的好奇心,这样对于书籍的进一步推广也可以带来积极的影响。
其次,在宣传教育方面,图书馆的价值也是十分具有影响力的。具体的宣传手段包括黑板报、专题制作以及多媒体等手段,这些方式对于具体的宣传教育工作都能够起到良好的促进作用。在图书馆中加强德育教育工作的开展,可以避免过去损坏图书现象的发生。同样,要想做一名文明的读者,就应该重视起德育教育工作的开展,这二者是密不可分的,只有在无形之中对学生予以正确的引导,开展多种多样的宣传活动,最终才能引导学生走向正确的发展道路。
第三,在图书馆中开展多样化的德育教育活动有助于和谐校园的组成。在高职校园中,更加需要将校园发展成为一个充满欢声笑语,每天都能学习到丰富知识的场所。在校园中的每一名学生都是一个独立的个体,具有不同的思想意识以及价值取向,所以要想满足不同学生的需求,就要将高职校园建设成为一个更加和谐的场所。和谐校园的建设与图书馆发展具有密不可分的联系,二者之间的共同特点就是都需要开展德育教育工作,以便在读者与校园之间形成一种紧密的凝聚力。所以在图书馆中积极的开展一些活动,将其馆藏优势充分发展出来,更进一步的体现出了图书馆第二课堂的作用。在今后图书馆的发展与建设中,还应该在服务方面多下功夫,将服务理念得到进一步的拓展,这样便更加有助于精神文明的建设,学生的德育水平也会得到显着的提升。
第四,要想在高职院校的图书馆中充分的发挥德育教育工作,就要与学校的思想政治工作有机的结合起来,在工作中将德育活动进行落实,这样在无形之中就实现了学生德育水平的提升。通常情况下,学校图书馆的建设看似与育人方面的工作毫无联系,但是图书馆中平和的文化氛围以及高质量的服务方式,都能够在一定程度上促进学生德育品质的形成,起到春风化雨的效果,这实际上也是一种无形的教育方式,与有形教育是相对的,学校在提供有形教育的同时,也在潜移默化的影响着学生的言谈举止,如果要想使他们真正的领悟到生命的真谛,教育的真正目的,为今后步入社会提供必要的帮助,也需要进一步加强无形教育也就是德育工作的形成。
因为在图书馆的发展过程中,其价值并不是显而易见的,而是在不断深入了解中逐渐挖掘出来的.,所以对于德育工作的进行可以起到良好的作用。在具体工作执行的方面,不但要求图书管理人员具备较高的素质,将每一项德育宣传方便的工作得到进一步的落实,还要做好制度的制定工作,以起到约束性的作用。在正确的宣传引导工作中,学生可以不断规范自身的言行,并且得以自觉的遵守。如果出现违章的情况,那么就需要加强对德育教育工作的处理,这样也能起到宣传教育的目的。
最后,还应该重视抓典型,抓正面教育的工作。由于学生的性格不同,在教育方面所采用的方式也具有不同之处。一些学生在道德修养方面明显不足,所以经常有损坏图书的情况的发生,对于这类事件的发生,除了要进行批评教育外,还应该有针对性地从具体事情入手,仔细分析读者犯错误的心理,既“晓之以理”,又“动之以情”。除令其检讨错误,并给予一定的经济处罚外,还应鼓励其勇于改正错误,树立良好的社会公德,争做文明读者。我校图书馆流通部每当发现有读者窃书或撕页等行为时,馆员都会耐心细致地做学生的思想工作,进行正面教育,帮助他们认识错误,这些读者在正确的思想引导下,大多能很好地认识错误,且很少发现有再次违反行为。
3、结语
1 引言
当今，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分，网络消费也成为了生活中必备的消费时尚。 消费者越来越倾向于利用互联网对比、搜寻，以找到令人心仪满意的商品。 正是基于这种消费模式的转变， 企业的营销模式也正发生着翻天覆地的变化，显着的特征就是在从线下转移到线上。 网络营销这一概念应运而生，网络营销的概念是指：以互联网为载体， 以符合网络传播的方式、方法和理念实施营销活动，其终极目的是实现组织目标或者社会价值。 随着互联网的普及率日益提高， 利用互联网进行营销已经成为企业市场营销的必然选择。
据统计， 截止到 年， 全球网民总数量将超过 19亿， 全球将近总人数的三分之一将在互联网上发布和获取信息。 在欧美发达国家， 超过 90%的企业建立了自己的网站； 企业已经习惯了通过 nnt 流量网络寻找自己的客户或者寻找自身需要的产品。 中亚的乌兹别克斯坦位于中亚的内陆国家，1991 年从前苏联独立，是全球两个双重内陆国之一，国土面积 44.74 万平方千米，人口 3000 万左右。 乌兹别克斯坦首都塔什干是中亚地区第一大城市，人口约 230 万，是中亚地区人口最多的城市。 按城市规模来说，塔什干是独联体内仅次于莫斯科、圣彼得堡和基辅的第四大城市。 随着乌兹别克斯坦经济改革及网络信息技术的巨大发展， 网络消费在乌也逐渐成为普通民众消费的时尚和必不可少的消费工具。 巨大的上网人数无疑会带来巨大的商机，据不完全统计，网上巨大的消费群体特别是企业的商务习惯变化，给乌兹别克斯坦网络营销运营商提供了广阔的发展空间，其中有关搜索引擎在网络营销中的作用也日益成为乌兹别克斯坦网络营销企业和学术界关注的热点。
对于所有提供商品或服务的公司来说， 市场竞争力至关重要。 竞争力是通过商品的质量、价格和众多其他因素获得的。 但其中最主要的因素之一是品牌认可度，品牌认可度也是公司证明自己身份的途径。 品牌认可度对所有公司的生命周期，尤其对提高公司产品或服务的销量极为重要。 提高公司品牌认可度有多种途径。 为了提升品牌认可度和商标知名度，营销人员需要采取一系列措施。 为了让品牌家喻户晓，商家需要投入大量的广告。 在网络世界中有许多办法可以提升品牌认可度， 其中最有效的措施是背景广告和横幅广告。 搜索引擎优化也是一个有效途径。 而且，与其他广告形式相比，在网络上发布广告具有无可争议的优势，比如广告费相对较低等明显优势。
搜索引擎作为搜索工具也是常用的互联网提供的服务之一，其基本功能是为用户查询到所需的信息提供便利。 但由于互联网上的信息量呈现爆炸式增长， 如何寻找真正需要的有价值的信息变得尤为重要。 搜索引擎在帮助人们发现有用和可用信息的同时， 也逐渐发展成为网络营销的基本手段之一，这种手段我们将其称之为搜索引擎营销。 搜索引擎营销（ search engine marketing,英文缩写：sem） 是指根据用户使用搜索引擎的方式， 利用用户检索信息的机会尽可能将营销信息传递给目标用户的一种营销策略。 其实质就是通过搜索关键词达到向目标客户的产品销售推广，这一营销策略被认为是目前网络营销中最有效、最具针对性的销售方式，主要应用于网站推广、网络品牌建设、产品促销等方面。 目前，搜索引擎营销已被当做中小企业网站进行网络营销的首要方法。
事实上，搜索引擎营销的原理并不复杂，绝大多数上网用户都有过使用搜索引擎搜索信息的经历， 通过对用户搜索的过程进行简单分析， 通常就能找到搜索引擎的一般规律。 举例说明，用户在 google 中输入关键词“ 笔记本电脑”进行搜索，那么可以初步判断该用户对于笔记本电脑感兴趣，他可能是想购买笔记本，可能是电脑技术的爱好者，也可能是想了解笔记本电脑市场情况的经销商或生产商。 作为笔记本电脑供应商， 如果能够把自己企业的信息出现在搜索结果中，就可以利用这个机会向这个潜在用户传达、传递希望传达和传递的潜在信息， 从而达到对企业品牌和产品进行宣传和广告的作用，进而起到促进企业营销的目的。
当然，要想在网上推广产品和服务，首先需要建立自己的网站。 网站的设计应该鲜明独特，因为产品和服务的销售是建立在品牌认可度基础之上的。 同时，为满足客户需求，网站设计应该具有一定的辨识度， 并且突出公司的代表颜色或标志。 网站还必须具备较高的技术水准，兼容跨浏览器查询。 更为重要的是，网站界面必须便于各类受众访问。
网站推广是指保证目标用户访问所采取的一系列措施。 目标用户指的就是潜在消费者，即有兴趣购买该公司网站上推出的商品或服务的客户。[1]
搜索引擎优化 （search engine optimization, 英文缩写：seo），主要目的是要通过增加特定关键字、词的曝光率以增加网站的能见度，进而增加销售的机会。 换言之，seo 是一种让网站在谷歌、雅虎等搜索引擎获得较好的排名从而赢得更多潜在客户的一种网络营销方式。 有效的 seo 可以帮助公司的网站出现在常用搜索引擎的'澳门凯发首页， 这一点至关重要。 研究显示，网络中的每位用户，即使是在搜索重要信息时，也只会浏览搜索引擎中的前几页内容。 如果需要某种商品或服务，只会访问前两三页中出现的 10 到 15 个链接，甚至更少，只有非常耐心的访客会浏览 5 到 6 个页面，但那些耐心的访客恰恰一般都是不急着在这些网站上购买商品的访客，对企业营销业绩的增长也往往没有太大作用。 就这一点而言， 对于浏览网站前几页关注度高的访客往往是企业网络营销最具潜质的客户，对这类群体的关注并加以研究，对于增加网络营销中目标客户的可能性要大得多。 究其原因，这是跟人类的心理有关。 对比实体营销而言，消费者通常更信任坐落于城市中心的商场或营业厅， 网络也是同一个道理，“ 先到先得”原则在网络营销中非常容易彰显，意即在搜索引擎中的地位越高，搜索结果显示越靠前，就越受消费者信赖。 因此，我们大体可以得出结论，搜索引擎优化至少有助于：1.增加潜在客户的数量；2.使商品或服务的搜索更加简单便利；3.提升公司等级。
搜索引擎优化并不是通过简单技术革新就能达到的，在 seo 的有效性分析中， 会将特定网站提升到理想地位的时间和成本。搜索引擎优化涉及因素广泛，具有时效性，而且具有一定的针对性，因此，seo 成为在网站推广中取得成功的至为关键的一项任务。 同时，随着搜索引擎排名算法规则的不断变换， 任何一次算法上的改变都可能导致一些排名靠前的网站一夜之间变得没落， 而失去网站固有的可观访问量将会是失去排名的直接后果。 由此可见，搜索引擎优化（ seo）成为一个愈来愈复杂的任务。
3 搜索引擎优化技术的应用
搜索引擎优化既是一项技术性较强的工作， 也是一项同企业特点息息相关、需要经常分析和寻求外部合作的工作。 实践证明，搜索引擎优化工作不仅能让网站在搜索引擎上有良好的表现，而且能让整个网站看上去轻松明快，页面高效简洁，目标客户能够直奔主题，网站发挥出了沟通企业与客户的最佳效果。 当然，我们还需要特别注意不要把优化和作弊混为一谈，网站设计的投机取巧是非常不足取的。 现在有一些所谓的搜索引擎服务公司号称通过他们的优化，网站短期内就可以出现在排名前列。 这些公司采取的搜索引擎作弊手段也许短期内确实有效， 但是像 google 等主流搜索引擎会通过不断地进行算法更新， 每隔一个月左右就会对所有排名进行一次更新， 而进行搜索引擎作弊的网站很有可能会在新一轮更新中被封杀而消失得无影无踪。 想取得好的搜索引擎排名， 最好的办法还是踏踏实实充实网站内容，并结合一些必要的搜索引擎优化手段，才能使网站1一般而言， 我们可以从以下几个方面做搜索引擎优化工作：第一，确定网站核心关键词。 搜索就得用使用关键词，关键词分析和选择是 seo 最重要的工作之一。 首先要给网站确定主关键词（ 一般在 5 个上下）， 优化内容参照的包括关键词密度（ density）、相关度（ relevancy）、突出性（ promi-nence） 等等。 有一些企业网站建设好之后，也会主动登录一些收费搜索引擎，这对于网站被公众所认知是有利的。 但他们往往在关键词的选择上并没有非常重视， 要么列举出一大堆跟企业有关的字词， 要么仅仅把企业的名称作为关键词。 这样随便确定的网站关键词， 所概括的网站内涵不准确，信息表达有缺失，效果就会大打折扣。 网站关键词的选择很大程度上取决于企业建设网站的思路。 基本的原则是：
核心关键词不要太多，一般限定在五个以内。 在关键词的选择上，可分三个方面进行：首先是产品和服务的名称，因为用户一般都会输入产品或服务的名称来进行搜索， 而不是输入你的公司名字，除非你的公司是业内著名公司。 其次是企业或品牌名称，最后是行业简称，另外把产品和服务名称和公司、品牌、行业等进行组合，也能产生出好的关键词。
第二，网页标题的设计。 网站的主要关键词不突出，搜索引擎就很难识别网站希望提供的产品和服务， 自然网站也不会有一个高的认知度。 网站在搜索引擎的认知度很大程度上是通过澳门凯发首页来体现的，所以澳门凯发首页一定要有标题，而且一些关键页面都应该有标题。 有些网站的澳门凯发首页标题仅仅是公司或者网站的名称， 所以尽管 alexa 和 pagerank 都很好，但是在搜索引擎的免费排名却很差，有的甚至就找不到。 毕竟用户搜索的习惯是输入关键词， 而不会输入你的公司或网站名称。 所以一般来说，页面的标题应该设计为关键词加上公司的或者网站的名称， 而关键词就是公司希望推广的产品或者服务。
第三，网站内部优化。 包括修改错误信息、添加和编辑内容、html 代码页和重新连接等。这就是所谓的内部优化。我们还必须考虑到搜索引擎的算法略有不同， 因此不同搜索引擎（ 如 google、yandex、rambler 等）的优化也有所不同。
第四是网站自身推广。 通过开展一系列网站外的活动（ 文章目录、论坛、书签等） ,为网站的内部优化引进资源。 其主要任务是提高网站的参考价值以适应客户需求， 并增加网站的可信度。 这就是网站推广或外部网站优化。 外部因素分为静态和动态因素。 静态因素基于网站对外部网页资源的引用及其权威度决定该网站的相关性， 而不考虑文本引用。 动态因素基于网站对外部网页资源的引用及其权威度决定该网站的相关性，考虑文本引用。
4 搜索引擎优化的方法及利弊
搜索引擎的出现为网络提供了巨大的商业潜力。 搜索引擎问世不久，便出现了所谓的“ 网络垃圾制造者”. 他们恶意或非法操纵网站的排名， 以此提高 seo 质量得分和网站关注度。 短期来说，这些方法或许能奏效。 但实践表明，搜索引擎不断在与网络中的垃圾对抗， 且总是能成功消除系统中可能存在的漏洞。 同时，相关人员还颁布官方文件《 网站管理员指南》，介绍道德和法律上都允许和接受的网站推广方法，并指明网站负责人的责任和义务。 若未能遵循以上原则，一经发现，将对该网站进行一定的制裁，或从数据库中除名。 优化方法可根据颜色的不同（ 黑、白、灰）分为三类，但搜索引擎领域最近发生的一些事件表明， 这种分类的限制性太大。 控制网站的某种参数对搜索引擎的优化适得其反。
白色的搜索引擎优化法称为白帽 seo. 该方法与搜索引擎的政策完全对应。 该方法旨在为访客创造一种积极的体验， 而不是直接通过在网页上的显示结果来提高网站的地位。
黑色搜索引擎优化法也可称为黑帽 seo. 该方法的目标是通过提高网站的质量、关联性和重要性，从而控制访客对搜索引擎的感知。 例如：在标题和网页内容中过度使用关键词和隐藏文字的图像、向访客提供不相关的内容和搜索结果、购买链接或社交内容、对链接文本的过度优化、添加大量没有实际内容的页面等。
灰色搜索引擎优化方法也叫灰帽 seo. 该方法将上述两种方法相结合，并提倡道德规范。 然而，某些方法是存在问题的，并且长此以往这些问题会被发现，并受到制裁。
在进行搜索引擎优化的同时，应该注意到，以下因素可能会降低网站搜索位置，如：千篇 一律的内容（ 文章、新闻等）；搜索引擎认为的垃圾内容；过度引用外部链接；框架；行为因素的增加等。
5 结论
seo 通过总结出各类搜索引擎的排名的规律 , 对自身网站进行合理的优化，提高网站在搜索引擎中的排名，让客户方便搜索到网站的信息。 运用好 seo 技术对企业开展网络营销实践有着重大意义，要使公司网站推广取得成功，为公司网络营销获得更大收益，seo 是一项关键任务。
参考文献
[1] 网站推广 ---维基百科 , 自由的百科全书 .
[2] 搜 索 引 擎 优 化 ---维 基 百 科 , 自 由 的 百 科 全 书 .
[3] k jones.140 technology promotion.all you need to know about seo,tobring your site to the leaders.publ:reid 集团，:352.
[4] 网站管理员指南。google 帮助论坛。
[6] baikov vladimir dmitrievich. 互 联网， 搜 索信息， 网 站推广。spb.:bhv- petersburg,:188.
政治教学中如何发挥多媒体技术的作用论文
1巧妙运用多媒体技术创设教学情境，激发学生学习兴趣
良好的教学情境对于教学课堂有着十分重要的作用，不仅能够保证课堂教学的效果，还能激发学生学习的积极性，让学生在良好的教学氛围中愉悦的学习。初中思想政治课堂，由于理论性较强，教学情境比较难以创设，从而导致传统教学方法仅仅靠教师讲述传授，枯燥乏味，课堂效果的良好也无从谈起，导致了学生们一提到政治课堂就想起说教，毫无兴趣可言。政治课堂中理论性的知识较多，单凭教师的传统传授，单调被动，没有新意。长此以往，同学们会感到枯燥乏味，难以集中全部的注意力进行学习，政治课堂也就彻底失去了吸引力。而多媒体技术可以唤醒学生们学习的热情，通过声、色、光等的刺激，借助于图片的动感演示或者视频的直接展现等形式，创设良好的教学情境，刺激学生的感官，激发学生学习政治课程的积极性。同时，借助于多媒体技术应用于教学课堂中，可以创造出愉悦的课堂、轻松的课堂，适当呈现出政治课程中需要讲授的内容，充分调动学生学习的积极性和对知识的探究性，激发学生学习政治课的兴趣。
2运用多媒体技术再现现实案例，帮助学生理论联系实际
多媒体技术作为一种高新科技，在教学过程中，尤其是在展现教学案例、提供资源共享方面优势巨大。伴随着新课改，高新技术应用于教学课堂已经成为大势所趋。众所周知，政治课堂中比较注重理论联系实际，政治课程的目的就是要让学生运用所学理论去指导自己的实践活动，以便更好地树立正确的人生观、价值观。在政治课堂的教学过程中，理论联系实际因为没有实践课，故相对而言比较困难。学生们在学习的过程中，很难接触到实际的案例。而多媒体技术的到来，为学生们在政治课堂之上进行直观的案例接触，提供了一条捷径。多媒体对于教学课堂是一个非常实用的工具，利用好了，对教师课堂教学是非常有益的。在初中思想政治课程教学中，教师可以运用多媒体技术，搜集相关资料、信息、案例，根据自己所要讲授的内容，进行适当的编辑，然后加上引人入胜的图片、声音等等，通过多媒体演示，直接呈现给课堂中的学生们，让学生们在学习理论之后，立马能够与实际案例亲密接触，起到理解和巩固的作用。同时，也让学生对于政治课堂产生浓厚的兴趣，让政治课堂不再是枯燥乏味的，而是生动活泼、积极向上的。
3利用多媒体技术教学，渗透爱国主义教育，激发学生学习内部动机
初中思想政治课程主要是对中学生进行系统的公民道德教育和马克思主义教育，从小做起，从基础做起，帮助学生树立正确的人生观和价值观取向。政治课堂中单纯的理论说教传统教学模式已经越来越不适应现代社会的需求，跟不上时代发展的节奏，因此，迫切需要政治课堂中教学方式的转变。学生的学习不仅仅要靠老师的教育、家长的监督，更为重要的是学生自身，发自内心的强烈的求知欲望。只有这种来自于学生内心的内部学习动机，才可能让学生长久保持学习的积极性，促进教学课堂的灵动活泼。而学生积极性的内部学习动机，需要教师在教学过程中加以引导和培养。传统政治课堂中，枯燥乏味、学生积极性差，导致课堂效果不佳。而多媒体技术应用于课堂中，生动形象、感染力强，极大地引起了学生对于政治课的兴趣与求知欲。因此，在课堂中运用多媒体技术渗透爱国主义教育，也是政治课堂中的内容体现。在多媒体教学过程中，适当地渗透爱国主义教育，与政治课堂内容相辅相成，让学生树立良好的人生价值取向，从内心中更加的注重学习政治课程，从内心中也更加注重知识学习，从而激发学生学习的内部动机，争取长大后做一个有用之才，为祖国的发展贡献力量。
4运用多媒体技术，优化整合教学资源，提高政治课堂教学效率
无论哪种课程，只要是教学活动，都离不开资源，没有资源，教学活动就会变成单调无味的鸡肋，“食之无味，弃之可惜”。政治课堂也是如此，需要整合多方教学资源并加以优化，形成适合自己的资源，与学生共享。传统政治课堂中，以教师传授、学生听讲为主，教师需要费尽周折，才能搜集到充足的相关教学资料，才能满足学生的需求，而学生在课堂中仅仅处于被动地位，故而积极性不大，这样也会导致教师有辛苦劳作得不到承认错觉，从而导致课堂效果不佳，教师与学生之间互不满意，课堂氛围不良。多媒体作为一种新兴的高科技工具，具备了多种功能。在课堂教学中，首先，多媒体工具具备资源共享的功能，运用多媒体，无论天涯海角，我们都可以沟通交流，都可以共享优秀的资源。教师完全可以利用多媒体资源共享这一优点，分享全国政治课堂的优秀案例，并将这种案例选择性地引入自己的课堂中，这种方法不仅可以节省教师的.劳动时间，还能提高学生学习的积极性，可谓是一举多得。其次，在初中的政治课堂教学过程中，运用多媒体技术，可以有效地对学生进行学习反馈，及时准确地了解学生的心理动向，老师针对学生学习信息的反馈情况，及时准确地对课堂教学予以调整，保证学生在欢快愉悦的氛围中，更好地学习思想政治课程，从而在不知不觉中从总体上提高了政治课堂的学习效率。当然，在实际的教学过程中，多媒体技术毕竟只是一种辅助教学的手段。作为初中的政治课堂的教师对此要有一个清醒的认识。不管多媒体技术的教学手段是多么的优越，它毕竟只是一种手段，而不是教学的目的。因此，教师在运用多媒体技术进行教学时，要注意拿捏好分寸，充分发挥好教师的主导作用，保证以学生为中心的课堂教学。不可因为过分注重多媒体教学，进入了多媒体教学的种种误区，忽视了对学生本质以及根本目的的培养。
5结语
多媒体教学在初中的政治思想课程中的应用，体现了教学过程的转变，由传统的重视教学转变为现在既重视教又重视学的阶段，由传统的传授知识转变为既注重知识传授，又注重学生培养。因此，我们在课堂教学过程中，只要掌握好分寸，拿捏好尺度，更好的让多媒体技术为课堂教学增添无穷的力量，为初中思想政治课堂的全面提升，发挥巨大的作用。
框架图在高等数学教学中的作用论文
在高等数学的教学中，高效率的课堂教学不是让学生死记公式，搞题海战术，而是应该注重培养学生进行抽象思维和逻辑推理的能力、较强的自主学习能力、主动探寻并善于抓住数学问题中的背景和本质的能力。因此，教师在设计各种教学活动时，就需要结合学生的认知发展水平，采用有效的教学方法，而框架图就是不错的选择。本文主要从展现教学过程、呈现分析思路、优化复习教学三个方面来探讨框架图在高等数学教学中的作用。
一、借助框架图，展现教学过程
框架图是教师进行课堂教学设计的有效方式，是一种促进教学的有效手段，它能以简明扼要的形式把教师要教的主要内容表示出来，直观地展示知识结构，展现思维过程，凸显知识之间的联系，形成全景图像，从而帮助学生从整体上掌握数学概念之间的联系，准确把握各个概念的内涵与外延，在学习中自我构建数学知识网络，提高学习效率。例如学习微分中值定理时，一堂课下来，教师可呈现如下框架图，帮助学生理解并记忆三个中值定理的条件以及他们之间的关系。
二、借助框架图，呈现分析思路
在教学过程中，当分析与讲解数学习题时，教师也可以利用框架图来帮助学生梳理解题思路。数学课应让学生掌握数学的思维方法，而不是教会学生做几道题目，应付考试。因此教师应创造合适的环境，放手让学生自己去学习，逐渐学会观察、分析、抽象、归纳、概括、推理等各种数学的思维方法，一旦思维习惯形成了，解题过程自然也就变得简单了，解题能力也不知不觉的就提高了。
例如，在微分中值定理这一节有这样一道题目：设 f（x）在[0,1]上连续，在（0,1）内可导，且 f（1）=0,试证至少存在一点ξ∈（0,1），使 .对于上述问题，教师可利用如下框架图呈现出证明思路。教师引导学生了解大致思路后，让学生自己完成证明过程，从而启发学生思考，调动学生的学习积极性。
三、借助框架图，优化复习教学
在高等数学的复习教学中，教师需要引导学生复习回顾所学知识，梳理知识结构。由于学生的学习能力有高有低，如果教师只是罗列知识点，再讲解与分析与数学知识点相关的习题，则会导致有的学生难以整体性的回顾所学知识。但是，如果让学生自己绘制框架图，则会有意想不到的效果，有助于发挥学生的主观能动性，提高学生的归纳总结能力。
数学知识框架图的层级结构不仅可以反映学生是否已经掌握所学知识，而且教师可以从框架图中获知学生对概念意义理解的清晰程度和深度，有利于教师准确了解每个学生的学习情况，也有利于教师对学生创造性思维的评价。此外，通过学生所绘制的'框架图，教师能够了解并及时纠正学生理解错误的地方，给出恰当的指导，并及时反思自己的教学过程，改进教学方式，不断调整教学方案。
当然，让学生自己动手，就需要教师对不同的学生提出不同的要求，并予以指导。如对基础扎实、接受能力比较好的学生，教师可以让他们自己绘制知识框架图，将所学知识前后联系起来，并写出一定的相关理由与依据。而对于那些基础较差的学生，教师可以引导学生对照课本罗列章节知识点，然后再根据课本前后顺序或知识并列关系加以串联，构建框架图，若在绘制的过程中遇到困难，学生可以请教师或同学帮助，从而促进师生之间的交流，也培养了学生之间的交流与合作。在学生绘制结束后，可以让他们再互相交流，每个学生各自对所学知识都有不同的理解，通过彼此交流、相互学习这一过程，又可以促进他们取长补短，改进与完善自己的框架图，并进一步完善与拓展自己的认识。
另外，教师也可以给出一个不完整的框架图，让学生来补全，加深学生的印象，帮助学生记忆相关概念。
例如，在复习函数的连续性时，可给出如下的框架图。
实践表明，学生在构建框架图时，如果遇到困难，就会努力去思考，当他们把自己的框架图与同学的或老师进行对比，并进行探讨后，原来不清楚不明白的地方都会变得明朗多了。
因此，经常绘制框架图，一方面可以促进学生更好地掌握知识，另一方面也可以促使学生积极主动地去思考和学习。
参考文献
[1]王兄等。概念图及其在数学学习中的现实意义[j].数学教育学报，.
[2]林正坤。巧用框架图优化初中数学课堂教学[j].数学大世界：教学导向，.
[3]赵秋。概念图及其在高等数学教学中的作用[j].辽宁师范大学学报，.
职业院校中老师如何发挥语文课堂的德育培养作用论文
摘 要：在职业院校中，德育教育的发挥不容忽视，我们可以看到越来越多的职业院校对于德育教学非常重视，针对于专业课的学习上，如何将德育融入语文课堂当中成为了我们所要探究的问题，而德育的教育需要真正的渗透到课堂里面。
关键词：职业院校;语文;德育;
引言
以语文课程为例，它是汉语文化的基础，而自古以来我国就有从汉学当中学习做人道理的说法，因此在语文课堂当中去加强德育方面的培养是非常合理的一种方法。基于职业院校的教学特色，如何深究语文课堂德育教学的中心，把握其中要点，成为了我们接下来需要研究的内容。
一、职业院校语文课堂当中德育失衡的表现
1、课堂中将过多的注意力放在语文教学中
我们不难发现，针对其职业院校本身的教学特点来说，老师为了能够使学生的学习成绩有所上升，因此对于课业的安排非常认真，同时也希望学生能够为有优异的成绩毕业。但是于此同时，往往忽略了语文教学过程当中的另外一个实质内容，那就是德育教学部分，比如在许多教材与教案当中，知识的灌输超过其本身存在的品德、人文、情操等教育内容。素质教育虽然在职业院校当中已经得到发展，但是在课堂表现上还缺乏一定的规划与成熟。
2、职业院校课堂组织缺乏规划性
在职业院校的课堂当中，我们可以发现在语文教学的课堂上缺乏一定的纪律性，这同时也让课堂组织缺乏规划。学生在课堂当中的具体表现为：不主动参与学习，上课喜欢和周围的同学讲话，对待语文课程不够重视等等，基于这点出发，我们应该寻找其中所存在的本质问题，那就是课堂纪律与组织的缺乏导致了学生不能够马上的融入课堂的学习当中，寻找这点问题，合理性的规划与教导很重要，如果不能够保持语文教学的基础教育，那么德育的融入就很困难来了。
3、素质教育的融入较为缓慢
对于很多职业院校的学生来说，他们的最终目的是在于学习一门技能或完成课业任务。但是在素质教学的融入当中，缺乏一定的高效性，也就是说德育的教学不能够与实际的课程结合起来，在语文这门课程的学习上，往往关注于实际带来的结果，而并非过程当中的人文及品德指导。这种进入职业院校学习的目的性导致了他们不能够真正的解读语文课程的核心，从而也忽视了德育的重要性。
二、职业院校语文课堂德育培养策略
1、把握教学内容的关键点
我们在带领学生学习的课程当中，容易犯下一个错误，那就是忽略了教学的深刻内涵。语文教学当中很多教学及阅读内容涵盖的知识不仅仅停留在技能的学习上，因此我们首先需要做到的是把握这种教学内容的关键点，如针对其名家、古文学、各类文体等内容融入德育元素，因为中国古文化至今，其内容不仅涵盖文学鉴赏和理解，同样也告诉我们做人的道理。
2、采用互动式教学方法融入德育元素
在每节课堂当中，教师与学生的互动是决定教学效率的关键所在，因此师生之间的互动非常重要。我们经常可以看到许多老师主动提问学生有关于课堂当中的问题，而学生的回答基本表现在三个方面：较为中肯的回答，回答稍微跑题，开拓思维的回答，因此对待学生的表现时，我们要懂得根据不同的'情况进行教导。这种互动模式的表现在于根据教学内容融入德育教育，如“大家认为古代诗人当中的爱国者有哪些?”“孔孟思想存在哪些差异?”“鲁迅文章表达的中心思想在哪里?”其实这些问题都可以找到德育教育的关键点，因为我们语文课堂当中涉及到的内容是方方面面的，这其中包含很多个人素养与品德精神，找到德育培养的重点并与学习内容结合，采用互动式的方法沟通了解，以此让学生真正的进入到课堂的氛围当中。
3、平时在课堂中树立学生的优良行为
对于职业院校学生的表现情况来说，我们需要在教学当中保持语文课堂的纪律性、条理性与组织性，学生的行为与态度决定他们的德育素养，教师需要从基本素质与课堂纪律出发，去的纠正他们改变不好的习惯。比如在课堂中，许多学生喜欢在老师讲课的时候精神不集中，经常上课迟到，快到课程结束的时候不能够保持纪律性，针对于学生素养当中存在的弱点，教师一定要采取品德教育，悉心的帮助他们树立正确的行为与观念。我发现一个非常严重的问题就是学生处于职业院校这个阶段时容易早熟并过多的接触社会不良信息，他们在语文学习里面总是曲解其中的意思，不能够真正的正视文化带来的帮助。很多孩子还处于年少的年纪却沉迷于手机和一些娱乐信息，将娱乐、电影、明星的一些内容与语文教学交杂，让语文变成了他们心中的枯燥课程，针对于这一点，笔者的建议是多讲道理去纠正他们的行为，学生理解语文教学不仅仅带来新的知识，同样是在学会在人生的阶段当中如何成为一名真正懂事、有品质道德的学生。
三、结语
在语文教学的过程里面，不难发现其中与德育教学的内容
一、柔性管理概述
柔性管理理论起源于日本丰田公司柔性制造系统，与刚性管理理念相反，其主要是针对全球化经营、知识经济实施的管理形式，是一种全新的管理模式。柔性管理理论坚持以人为本的原则，创造相对公平的管理平台，人作为主客一体，即人既是管理的主体又是管理的客体。管理需要根据人自身行为、心理等具有内在驱动性的特点发挥管理者的潜能，增强管理效果。
二、柔性管理在大学生教育管理中运用的必要性
在传统高校管理制度体系中，大学生管理具有条条框框的制度，对大学生行为举止、学习生活的各个方面都做出了规定，希望能够对大学生起到一定的约束效果。从实施效果来看，柔性管理确实发挥了优势，但同时也存在很多弊端。一方面，传统的学生管理模式仅考虑学生可能出现的问题，但对于制定实施问题考虑不够全面，导致制度作用的发挥不够明显。同时，在高校辅导员建设上，由于缺少经费支持，辅导员数量不足，但辅导员是各项制度执行者，这就导致管理制度不能有效地推广到大学生群体中。另一方面，“95后”大学生自主性、独立性心理较强，对形式主义存在“与生俱来”的厌恶感，对于现在高校中的各种制度容易产生逆反心理，增管理难度。同时，现有的高校学生管理制度没有明确大学生应该履行的义务与拥有的权利，仅是在高校与学生之间建立了简单的'管理、被管理知识，对大学生自身发展以及学校管理水平的提升不利。柔性管理能够激发学生的主动新，符合当下大学生特点，能够促进大学生自觉遵守各项管理制度，促进大学生管理工作向着自我管理的方向演变。另外，柔性管理模式能够发挥学生的创造精神，提升大学生教育管理效率。
三、柔性管理在大学生教育管理中的有效运用
1.帮助大学生树立健康、乐观的信念
高校大学生教育管理过程应该注重情感的投入，帮助大学生树立正确的人生观与价值观。柔性管理要求管理人员充分发挥情感因素的作用，时刻关注大学生思想状态、行为方式，选择合适的方式、时机，给予学生激励，帮助学生树立信心。同时，在学校中形成师生平等对话、和谐共处的氛围。无论是生活还是学习中，管理者必须及时发现学生遇到的问困难，并给予有效帮助，运用心理学知识，为学生提供心理咨询、情感咨询等服务，体现人性化教育管理。对于表现良好的学生，管理者应该及时给予肯定与表扬；对于经常犯错的学生，管理者不能放弃，应该加强与其沟通，及时发现情感波动，投入更多的情感，感化他们、帮助他们。当学生取得进步时，管理者应及时给予激励，挖掘学生的潜能，帮助学生树立健康、乐观的信念。
2.创新目标管理制度
所谓目标管理，是建立在民主理念上的一种管理制度，融合组织目标与个人需求。在这种目标管理制度中，管理者与被管理者处于平等的上下级管理，学生积极主动地完成任务，将这一制度运用与大学生教育管理中，建立学校、教师、学生三位一体的管理目标。实施管理前，管理者需要建立行之有效的校园文化、班级文化，促进共同的管理目标的实现。同时，在创设目标管理制度中，需要将总管理目标进行细化处理，坚持权利、责任、利益三者相互支撑与制约的原则，保证各个管理目标方向的一致性。
3.加强对大学生自我管理能力的培养
在教育体制改革过程中，高校学生管理必须加强创新，坚持民主管理，鼓励学生积极地参与学生管理工作。大学正是学生感情丰富、思维活跃的阶段，如果学生管理能够有效引导、鼓励，不仅能够提升学生对管理工作的认同感，提升管理服务质量，同时还能更加深入、细化了解当前大学生思想、行为动态，以便对学生管理工作做出调整。另外，学校应该积极开展各项活动，鼓励学生进行自我策划与组织，发挥高校社团的力量，激发学生创新性，锻炼其自我管理意识与能力。教师应该发挥引导能力、组织能力，更好地服务与学生，促进自身行为品质的提升。通过上述分析可知，在素质教育推行过程中，高校大学生教育管理工作逐渐被重视，成为高校管理工作的核心内容。将柔性管理理论运用到大学生教育管理中，不仅能够提升整体管理效果与质量，还能够帮助大学生树立健康的价值观、人生观，提升学生自我管理意识与能力，对学生今后的工作与发展都具有不可忽视的作用。
参考文献：
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发挥我国科技中介机构在科技创新中的作用论文
引言
科学技术的发展使得技术成为市场经济中的商品，市场经济要求同时也提供了这样的一个交流的机会和平台，于是中介机构便适应时代需求而产生了。中介机构的产生加速了科技对生产力的贡献，真正成为推动社会进步和发展关键力量。对于我国这样的一个最大的发展中国家来说，虽然科技迅猛发展，但是当下的中国正处于转型期，既具有历史性制约因素，还有我国还处于市场经济的初期幼稚阶段，因此探索我国独特的市场经济条件下科技中介机构的发展，具有重要的意义。
1科技中介机构对我国技术创新的促进
1。1能够克服旧体制的弊端在以前旧体制下，企业是政府的附庸和工具，企业完全没有人事自主权，更别说企业投入资金进行创新，或者是引入科技人才了，技术创新也是政府的行政命令下的被动行为，而非主动行为。这样造成的结果是企业没有创新的热情和需要，同时即使是有创新，这些创新也只是空中楼阁，远离市场需求和时代发展的需要，造成科研浪费。全球化的浪潮和文明的进步，我国市场经济也慢慢地完善和发展，计划经济条件下政府控制所有资源和行为的方式慢慢的有所改变，市场作为资源配置方式适应时代要求被重视起来，政府的执政方式有所改变，特别是实行现代企业制度以后，政府插手一切事物的局面发生了变化，政府的角色改变了，从科技创新的主体变成了主导者，企业从被动接受者变成了主体，加之社会主义市场经济逐步完善，社会主义法治完善，在经济领域和社会中出现了一些中介机构，这些机构从业人员大多是以前从事于科学研究人员，或者是在政府中分管科技的官员，他们对政府和企业都比较了解，有着得天独厚的条件来促进技术交易。这些中介活跃于企业、大学、各个研究机构，促进产学研官等机构进行交流和合作，降低了技术交易成本，使创新活动成果能够速度地投入到市场，收回创新成本，为下一次的创新提供有效的资金供给。在当下我国各地科技发展、经济发展很不平衡的情况下，有效地利用现成的技术资源，实现技术效益最大化，中介公司作用是须臾不可缺少的。
1。2中介服务能够改善技术的供给需求不足一般来说，在国家工业化早期阶段，政府在科技投入方面仍然占据主体地位，把大量资金投入到基础设施建设上来，对现有科技需求不足，对科技创新重视程度不够。在政府留下的空白处正是科技中介公司大显身手的地方，他们能够起到穿针引线的作用，把急需的技术从大专院校和科研机构转移到企业当中，使技术需求能够与供给之间有一个双向联系和反馈，能够促进企业科技创新出效益的目标，也能够促进技术的完善和发展。
1。3中介服务可以降低技术交易成本技术作为商品在进行交易的过程中要进行价值交换，在交换过程中存在着各种障碍，在突破这些困难时产生了成本，这样导致了交换价值远远高于实际价值，甚至导致交易的失败，使技术供给与需求供应链中断，科技创新成果不能在市场中实现价值，则创新无以为继;而中介公司提供了供需平台，减少了交易障碍，使得技术流通环节在时间上大大缩短，程序上精简，从而有助于降低技术交易成本，促进创新的继续进行。
2当前中国科技中介服务存在的问题
2。1管理体制和管理机制的问题现在许多中介公司依附于政府，所以在管理体制方面还面临着传统计划经济的运行模式，他们对自己的角色定位不清楚，有时像政府管理部门，有时像企业;既有管理的职能，又有服务的行为。这种模糊了职能的做法阻碍了科技中介公司的发展，也不适应市场对中介的要求。同时一些民间的科技中介公司一直把经济效益作为主要的'追求目标，忽视了社会效益，有的甚至钻法律的空子，走到了异化的地步。
2。2人才的管理问题科技中介机构大多是由政府组建的，但是这些企业的质量发展还不能适应时代和科技发展的真正要求，没有真正做到与时俱进。科技中介机构内部的管理人才要么人浮于事，造成人才闲置和浪费，要么创新人才的创新能力不足，他们不懂得市场，更不懂管理和技术。科技中介机构是一个特殊的行业，是一个专业性强、创新性强和知识密集的职业，对人的素质要求很高，运作模式必须要企业化模式运作，把现代企业的管理制度纳入其中，可以采取产权激励模式调动机构内人员的创新激情，物质奖励和非物质激励相结合，使中介公司真正为创新服务。
2。3中介服务体系的问题在科技比较发达的欧美国家，科技服务体系有三个层面：第一是政府层面;第二是公共层面;第三是民营层面。这三个层面都能向相关科技领域提供技术咨询、技术标准和市场等科技信息服务，但是具体功能上又有所侧重，政府主导的科技中介公司倾向于公共信息服务、对中小企业提供资金支持，担负其他层面的公司不愿意或者是承担不起的科技中介服务;公共层面的科技中介公司，如大学的科技园、专业协会，他们在科技政策和工程建设中提供咨询服务，在提高国家的科技成果转化为生产力方面起到了非常重要的作用;私人层面上的公司在市场中非常活跃，他们能灵活地应对市场，提供特色服务，就像许多中小企业一样在数量上占据了中介公司的大部分。反观我国的科技服务体系，三个层面上只有政府层面上做的比较好，因为是政府在科技服务体系中占主体地位的原因。现在存有的一些从属于政府部门的中介公司现在从事微不足道的中介服务，没有明确的社会效益服务性功能，一般从事的是挣钱的差事，对于公益性服务从事的太少。民间科技中介公司机构在市场中处于不利的地位，没有资金和政策支持，处于艰难摸索阶段。
2。4科技中介服务法律体系不规范正如其他行业一样，我国科技中介服务处于混乱的状态，对于科技中介服务还没有出台相应的法律文件，来规范这个行业的正常运行秩序。一些中介公司自认为和政府机构有关系就不顾行业规定和法律约束，吃拿卡要，提供假信息、假报告，非法竞争，导致整个市场在还很幼稚时就很畸形发展，严重影响了中介机构的信誉，公信力的缺失使得大家都在怀疑中介、抛弃中介，诚信的缺失导致了中介机构赖以生存的环境恶化，严重影响了这一行业的发展。
3对我国科技中介机构发展的建议
关于科技中介机构的发展国际上有两种做法：一是靠政府;二是靠市场培育。因为科技中介公司对国家科技创新发展有着非常重要的作用，许多国家例如德国和美国，政府主导建立了大型的科技中介体系，并且在资金上给予了大量的支持，同时还制定了一系列法律法规来扶持中介行业的发展，极大促进了国家的科技发展。但是由于国家扶持的公司面临着效率较低，运行体制机制不灵活，有时还会造成极大地资源浪费，所以有些国家认为政府管的太多反而不利于这个行业的正常运作和成长，因此有人建议除了政府建立的一些科技中介机构外，还应该由市场按照市场内部规律自发培育一些中介机构，这些机构完全由个人资本组建，企业式管理和运作。从国外的中介机构实践运行状况来看，完全依靠国家来组建中介服务机构有很多的弊端，例如效率低下、人浮于事，然而完全依靠市场来培育中介机构，在外国也不是很有效的方法，何况在市场经济不发达，处于转型期的现实中国呢？因此必须找出这两者相结合的有效办法，才是解决我国中介公司发展的必由之路，因此必须建立以政府为主导的，同时又以民营资本为主体的科技服务体系，这样能够兼顾两者的优点，发挥政府监管、统筹规划职能，发扬民营中小企业高效、灵活应对市场优点;克服政府管的太死效率低下的弊病，也能抑制市场培育的盲目变异性，在实践中调整比例，探索出适合我国国情的发展道路。科技创新中，中介机构能够有效发挥作用，政府主导作用主要体现在科技中介机构的所在环境制度建设，为科技中介机构的正常发展指引方向，促进服务行为的健康发展，政府的主导职能体现在下面几个方面：
3。1制定法律体系政府应该是市场经济的监督人和规则的制订人，科技中介公司要想在市场中发展壮大，必须由法律确定其法人地位，明确科技服务中游戏规则，对违反规则的处以相应的处罚;改变当下的人事管理规则，尽早建立合适的人才市场;明确科技成果产权制度，建立保护知识产权的法律和法规;清除交易障碍和壁垒，建立行业规则，促进市场公平竞争，制定优惠倾斜政策，从金融和税收方面给予优惠等。
3。2建设公共信息服务平台政府应该投入一定资金来运用信息化成果建立信息服务平台，实行科技资源免费共享，提高科技信息的利用率，打破政府对公共科技资源的占有，促进市场中各部门公平竞争，有利于民间企业以更低成本参与到科技中介市场竞争中，促进整个行业服务意识和服务质量的提高，对优化资源和培育市场起到积极作用。
3。3建设公共科技中介服务机构对于民间资本没有能力或者不愿意承担的项目，政府应该努力弥补这个空白，建立科技服务机构，对科技创新有重要意义的项目提供咨询和帮助。
3。4重视中介机构人员的培训人才是科技中介机构中重要的无形资产，但是人才的培训具有一定的风险性，国家应加大对人才的培训力度，并制定政策鼓励人员正常的流动，鼓励企业对中介人才业务培训，对培训费用给予一定的支持，促进中介机构内部人员服务素质和服务意识的快速提高。因此，科技中介机构的发展和行业的成熟不仅要靠政府的大力支持，还要靠市场的完善，同时企业内部也要调整转变，建立完善的人才激励机制，明确自身的市场角色和职能，扬长避短，提高自身竞争力，发展特色服务和专业化服务，按照市场规律合理公平竞争，力争在市场的锤炼下生存和发展。
参考文献：
[1]岳玉珠，苗慧敏。我国科技中介机构发展的障碍与对策[j]。中国科技信息。（1）：247。
发挥财务管理在提升企业价值中的作用论文
【摘要】财务管理作为企业管理的重要组成部分，对提升企业价值起着越来越重要的作用。本文从四个方面阐述了财务管理的激励作用，指出了财务管理的激励作用对于企业长期稳定发展的重要性。
【关键词】财务管理 激励作用 企业价值
21世纪世界经济的竞争愈发激烈，作为世界经济的重要元素，企业如何在竞争中取胜？本文认为，只有不断提升企业的价值，才能使企业在市场上“永葆青春”。提升企业价值的方式很多，如可以通过显在的销售管理，也可以通过潜在的财务管理控制。就财务管理对企业价值的提升而言，关键在于财务管理的激励作用。发挥财务管理的激励作用，主要体现在对财务关系中的各个利益集团以及各层次人力资源实施激励，利用激励效应维持一种对各方都有利的财务关系和财务工作效率，达到财务资源的最优配置，维持良好的财务状况，实现企业价值最优化的理财目标。财务管理的激励作用主要表现在四个方面。
一、建立高效的管理层
财务管理是一个运用科学技能、科学方法并以良好的管理品质加以引导和控制的系统工程，其中起主导作用的是人，人是财务管理的根本。随着企业制度的建立和完善及会计与国际惯例的接轨，企业财务管理面临着严峻的挑战，管理人员的素质在企业财务管理中的作用更加突出。领导和直接从事企业财务管理工作的人员管理水平越高，企业财务管理的质量也越高，因此建立高效的管理层对企业的长期发展具有重要意义。
现代企业的显着特征是所有权与经营权分离，这意味着经营者能够根据自己的利益从事经营。而实际上经营者与所有者的经济利益并不总是一致，经营者更注重报酬，其考虑的是如何尽量分散自身风险，而非使企业价值最大化。因此，一种可能的利益冲突——代理冲突便产生了。减少这种冲突和分歧的基本途径有二：约束和激励。约束是被动地确保经营者按章办事，并不能使其努力工作，且机会成本很高；而激励是积极的，能够使经营者把企业的目标作为自己的内在追求而努力工作。管理层是现代公司一个独立的利益主体，公司管理层利益的实现就是要将管理层、企业家的才能等现期无法准确判断并量化的因素在企业的长期经营过程中尽量准确地量化。因此管理层利益的内容应是多样化的，其实现机制应基于固定报酬与浮动激励组合运用的基础之上，在注重短期激励的同时给予管理层高度或长期激励，实现管理层与股东利益目标的短期与长期一致，以解决所谓的代理成本问题。
在现代公司制企业中，除了固定数量激励工具外，短期与长期激励工具所形成的对管理层利益激励的数量都是浮动的。管理层所得到的这些浮动收入应由市场调节机制间接决定，并主要依据企业重要经营指标的动态性改善，如当期赢利水平、企业市场占有率、企业品牌效应、企业股票价格的变更等，使之与企业的经营效益、资产的保值增值相联系，进而有利于激励管理层更好地经营企业。企业家是社会发展的宝贵财富，是经济学意义上极其稀缺的资源；管理层在企业组织机构中占据重要地位，其行为具有明显的特殊性。因此，有关激励机制的有效性将直接决定现代公司的经营业绩乃至各利益相关方的利益。
二、与供应商和客户建立良好的供销关系和业务关系
供应商与客户对企业价值的创造起着极其重要的作用。企业在经济活动中不仅要通过市场交易合约来建立和维持正常的业务关系，更要通过一定的激励措施以及激励制度安排来拓展、深化和优化彼此之间的财务关系。企业对供应商与客户通过业务拓展、经济利益等诱导因素实施行为引导，使他们在业务开展过程中有充分的积极性主动配合企业的财务安排。在企业的日常财务管理中，就有不少行之有效而且被经常采用的激励手段。如：通过现金折扣、现金折扣率及信用期设计等引导客户尽早付款，以实现企业资金的顺畅回收；通过签订长期供货合同等手段，激励供应商在供货价格、付款方式以及凯发k8国际手机app下载的售后服务等方面提供更大的优惠。这些激励手段的作用超越了一般交易本身所能起到的作用，使得企业与供应商、与客户的`关系趋同于长期利益，并且以此为纽带在业务上积极谋求合作，由此形成彼此之间良性的、协调的利益共生关系。
三、与债权人建立良好的债务关系，确保双赢
企业在发展过程中，按营运资金的要求，必须举借一定量的债务并由此获得其杠杆收益，财务管理人员应如何合理安排负债？这就要求发挥企业财务管理的激励作用。债权人将资金出借给企业，期望按期收回本金并获得利息收入；企业借款是为了扩大经营，投入有风险的生产经营项目，实现股东财富最大化。债权人事先知道将资金出借给企业使用有风险，并且将预期风险纳入借款利率之中，但借款合同一旦履行，资金到了企业手中，债权人就失去了控制权。由于股东与债权人目标不完全一致，股东有可能通过企业的经营管理者采取背离债权人而有利于自身利益的机会主义行为。现代财务管理解决了这些问题，借助于特定的筹资，引导债权人主动为企业提供债务资金，甚至提供企业长期发展所需要的资金。
可转换债券就能实现这种债权人的激励效应。可转换债券在投资初期是一种债券，但它还可以转换成普通股票。如果企业的财务状况预期前景很好，尤其是企业的成长性良好，就可以提供足够的利益以诱导可转换债券持有者，使其由债权人变成股东。这不仅给投资者带来高额的投资回报，也会给企业提供长期的资金来源。若发行债券的企业成长不理想，那么债券的偿还性也可以保证投资者按债务本金和利息收回投资。这种灵活的投资工具能较好地帮助债券的投资者控制投资风险，使得债权人具有一定的行为积极性。从发行可转换债券的企业来看，选择这一筹资方式是基于债权人的激励，可转换债券就是一种有效的财务激励工具。
四、实现股东财富最大化
股东财富最大化是指企业通过有效的组织财务活动为股东带来更多的财富。企业的首要责任是维护股东的利益，承担起代理人的角色，保证股东的利益最大化。著名经济学家米尔顿·费里德曼指出：“公司唯一特定的目标就是确保其投资者一个长期的回报。”股东是公司的所有者，股东对公司进行投资就是为了取得尽可能大的投资收益。投资的价值在于它能给所有者带来报酬，包括获得股利和出售股权换取现金。在股份经济条件下，股东财富由其所拥有的股票数量和股票市场价格两方面决定，因此股东财富最大化也最终体现为股票价格。怎样才能使股东对企业的财务状况满意，继续支持企业的发展？这就需要在企业与股东的财务关系协调中充分发挥财务管理的激励作用，实行激励性的股利政策。如固定股利加额外股利政策就是一种具有激励意义的股利政策，即通过固定股利稳定股东的回报期，借助于额外股利增强股东对企业利好的信心，从而实现对股东的鼓励，引导股东持续支持企业，并对企业经营前景保持信心。
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